Program Moje miasto Bytom opracowany został dla nauczycieli przedszkoli pragnących realizować zagadnienia regionalizmu w swojej pracy dydaktyczno - wychowawczej .Treści zawarte w programie skierowane są do każdego dziecka objętego wychowaniem przedszkolnym, bez zróżnicowania wiekowego.

Realizacja programu jest uzależniona od indywidualnego rozwoju dziecka, od warunków środowiskowych w jakich ono wzrasta oraz od twórczej inwencji nauczyciela.

Program Moje miasto Bytom opracowany został zgodnie z Podstawą Programową Wychowania Przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, zatwierdzoną Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku.

Autorkami programu są nauczycielki posiadające duże doświadczenie w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym. Program został tak skonstruowany aby nauczycielki z innych miast realizując treści regionalizmu mogły go dostosować do swoich warunków i potrzeb środowiskowych. Mamy nadzieję, że realizacja tego programu przyczyni się do poznania przez dziecko dziedzictwa kulturowego swojego miasta i regionu oraz wzbogaci formy współpracy z rodzicami.

Zgodnie z założeniem Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego nauczyciel powinien tworzyć i wykorzystywać okazje do poznania rzeczywistości społeczno -kulturowej poprzez poznanie zasad organizacji życia społecznego, tradycji rodzinnej, regionalnej, narodowej oraz poznanie dzieł kultury.

Program edukacji regionalnej Moje miasto Bytom został tak opracowany aby ułatwić nauczycielowi realizację powyższych treści.
Głównym celem programu jest powrót do tradycji ziemi śląskiej. Realizacja programu skupia się na:
- kształtowaniu świadomości posiadania własnych korzeni rodzinnych,
- rozumienia poczucia przynależności do określonej grupy społecznej: przedszkolak, mieszkaniec osiedla, mieszkaniec miasta - Bytomianin, mieszkaniec regionu -Ślązak,
- dostarczeniu dziecku wiadomości o mieście i regionie,
- kształtowaniu w dzieciach poczucia tożsamości rodzinnej, kulturowej, narodowej i historycznej,
- uczeniu dzieci tolerancji kulturowej wobec innych regionów,
- wspieraniu działalności twórczych dziecka w różnych dziedzinach aktywności,
- przygotowaniu do twórczego obcowania z kulturą regionu.

Efektem końcowym wprowadzenia programu Moje miasto Bytom jest wychowanie aktywnego i świadomego mieszkańca miasta i regionu.

Treści edukacji regionalnej zostały zgrupowane w czterech blokach tematycznych:
l. Ja i moja rodzina
- dziecko jako członek rodziny
- życie w rodzinie dawniej i dzisiaj- tradycje rodzinne
- czas wolny w rodzinie
2. Moje przedszkole
- miejsce dziecka w grupie i społeczności przedszkolnej
- tradycje przedszkola
- pracownicy przedszkola i ich funkcje
- współpraca przedszkola ze środowiskiem lokalnym
3. Moje osiedle
- moja droga do przedszkola
- otoczenie przedszkola (zakład pracy, zakłady usługowe, instytucje)
- przyroda wokół nas
- zabytki, miejsca kultury i wypoczynku
- tradycje mojego osiedla
4. Moje miasto
- dzielnice miasta
- dzieje miasta, legendy, podania, nazwa, herb, sztandar
- zabytki miejsca kultury i wypoczynku
- zakłady pracy w mieście
- władze lokalne i ich siedziba
- tradycje, obrzędy, zwyczaje

Program edukacji regionalnej zakłada realizację zagadnień w formie tematów kompleksowych we Wszystkich płaszczyznach pracy wychowawczo - dydaktycznej w przedszkolu.
Preferowanymi metodami pracy będą metody aktywizujące dziecko rozbudzające jego ciekawość i zainteresowania oraz rozwijające jego sprawność i uzdolnienia. Najważniejszą formą zajęć będą zajęcia w terenie; wycieczki, wyjścia do muzeum, teatru, galerii, ośrodków kultury, izb regionalnych, kina, zakładów pracy.

Poszczególne bloki tematyczne zostały przedstawione w formie:
Materiał- przedstawienie, nakreślenie omawianego tematu.
Przewidywalne osiągnięcia- wypowiedzi wychowanków na dany temat, sprawdzenie zrozumienia tematu oraz przyswojenia, zapamiętania nazw i pojęć.

Wybrane, przykładowe tematy:

Materiał: - prawa i obowiązki przedszkolaka
  - kodeks przedszkola
  - kontakty grupowe

Przewidywalne osiągnięcia dziecka:
- zna tekst i melodie piosenki grupowej lub hymnu przedszkolnego
- zna imiona kolegów z grupy
- wie jakie jest logo przedszkola
- zna patrona swojego przedszkola
- zna swoje prawa i obowiązki- kontakt grupowy
- dostrzega różnice między poszczególnymi grupami

Materiał: - bezpieczna droga z domu do przedszkola i z przedszkola do domu

Przewidywalne osiągnięcia dziecka:
- zna nazwę ulicy, przy której mieszka i przy której znajduje sie przedszkole. Potrafi wyszukać je na planie miasta.
- potrafi pokazać drogę z domu do przedszkola i z przedszkola do domu.
- przestrzega przepisów ruchu drogowego w drodze z domu do przedszkola i z przedszkola do domu.